Somos
bilingües

Nuestro idioma universal es la empatía, el cariño y el amor. Desde ahí, durante toda la jornada hablamos en inglés para que esta lengua se integre de la misma forma que la lengua materna.

En estos primeros años es una esponja de conocimiento y puede aprender otro idioma de forma natural simplemente escuchando y practicando.

No te preocupes pensando que tal vez tu hija/o va a perderse en actividades o juegos por no entender lo que se indica.

El equipo de guías Montessori hablará en inglés y el equipo de ayudantes estará para apoyar en castellano, de manera que la comunicación será siempre muy fácil y cercana.

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Aula de
psicomotricidad

¡El movimiento es vida!

Antes ya de nacer un bebé mueve todo su cuerpo.

A través del movimiento experimenta y aprende por lo que su desarrollo físico contribuye y va unido al desarrollo intelectual.

Tú conoces a tu peque muy bien y sabes que necesita moverse casi continuamente.

Por eso en Boreal damos tanta importancia a ese aspecto y contamos con material especializado y seguro para que se divierta mientras se desarrolla física, intelectual y emocionalmente: bancos de equilibrio, mini cama elástica, escaleras de foam o un rocódromo.

Tenemos dos sesiones semanales para que obtenga todos estos beneficios:

  • Aprende a dominar su movimiento corporal.
  • Mejora su concentración, memoria y atención.
  • Conoce sus miedos y formas de afrontarlos.
  • Se relaciona con los demás.
  • Adquiere mayor control de su respiración.
  • Domina espacios y planos.
  • Controla el equilibrio y la coordinación motora.

¿Ves? Lo mejor de esta actividad es que siendo crucial en su desarrollo, para tu peque no es más que divertirse jugando.

Terapia
ocupacional

Además del aula, las sesiones de psicomotricidad están también diseñadas por especialistas en neurología como nuestra terapeuta ocupacional Tayza Eltoro.

A través de actividades y juegos específicos potencia las áreas de crecimiento más necesarias del desarrollo infantil.

Se encarga del seguimiento y supervisa las sesiones de psicomotricidad en las visitas que realiza al centro varias veces al mes.

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Planeta
verde

¿Qué instinto inmediato surge con el amor?

Del amor nace la necesidad de proteger.

Por eso es clave inculcar el amor por nuestro planeta, para que protegerlo sea algo instintivo.

Que capte el concepto de sostenibilidad en una edad tan temprana con una simple explicación es complicado.

Si vive su día a día en la sostenibilidad lo interioriza naturalmente:

  • El contacto directo de sus manitas con la tierra, con las semillas y las plantas y ver como crece lo que ha plantado y regado en su huerto es la mejor manera de que aprenda el valor de su planeta. Si además se lo puede comer ¿No es magia?
  • Que aprenda a reciclar y reutilizar: ¿Qué tal si usamos una caja de zapatos para hacer un bonito joyero? Dar a cada objeto un valor añadido y facilitar una segunda vida a todo lo que nos la pueda dar es educar en el consumo responsable.
  • ¿Cómo podemos ahorrar en recursos naturales? Lavarse las manos puede convertirse en un momento diario para que aprenda a valorar lo que ofrece este planeta. Si en casa te regaña cuando dejes una luz encendida ¡Échanos la culpa!

Salud
y alimentación

Si somos lo que comemos mejor hacerlo de la forma más saludable posible.

Si además está riquísimo y se chupa los dedos mejor.

Nuestros menús garantizan:

  • Pescados pequeños para evitar metales pesados
  • Alimentación variada y saludable dando prioridad a frutas y verduras.
  • Eliminación de los azúcares refinados de la elaboración de los platos diarios.
  • Deliciosa y apetecible combinación de sabores.

Lo sabemos. ¡También quieres comer en nuestra mesa!

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Yoga

¿Te habías planteado los beneficios del yoga en el más peque de la casa?

Una vez por semana practicamos esta técnica para que conecte cuerpo, mente y respiración de una manera lúdica.

Consigue relajación, control de la respiración, mejora del equilibrio, desarrollo de la atención y la memoria…

¡Y entrena la paciencia!

Club
científico

La ciencia empieza en la curiosidad y la imaginación.

¿No son estas dos características propias de la niñez?

¡Tienes un científic@ en potencia en casa!

Por eso en el club científico vamos a sacarle el máximo partido al espíritu explorador de tu peque.

Que pueda:

  • Observar de la experiencia.
  • Alimentar su curiosidad.
  • Buscar respuestas a preguntas abiertas que le hagan sacar sus propias conclusiones.
  • Aplicar la lógica.
  • Convertirse en una Curie o un Edison.
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Juego
simbólico

El juego no solo es pasar el tiempo.

Hoy será una jirafa que vive en la luna, mañana el papá de dos gatos y quizá después se anime a cocinar unas hojitas que cogió en el jardín.

El juego simbólico tiene especial relevancia en Boreal.

Es un juego espontáneo donde los peques juegan desde la imaginación y esto les permite expresar emociones, verse en diferentes roles, relacionarse o comprender el mundo que les rodea.

Lo necesitan para formar su personalidad, gestionar sus emociones y desarrollar aspectos como la comunicación, la afectividad o simplemente aprender.

Platón decía que puedes descubrir más sobre una persona en media hora de juego que en un año de conversación.

Aprovechemos entonces para observarles en sus ratos de juego.

En Boreal Montessori lo hacemos continuamente.

Talleres
a familias

Desde nuestra escuela infantil en Madrid organizamos charlas o talleres sobre temas que os preocupan o interesan y que pueden aportar valor en vuestra labor educativa y enriquecer las relaciones familiares.

Siempre serán impartidas por profesionales especializados en la materia que se trate.

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Espacio
Exterior

Contamos con un jardín de 200 metros cuadrados! ¡Qué bien salir a nuestro jardín! ¿A qué jugamos hoy? ¿Pasamos por el huerto a ver si ha crecido lo que plantamos ayer? ¿Toca regar? ¿Qué tal un ratito en el rocódromo? Hoy me apetece jugar sola. ¡¡Me cojo mi cubo y mi pala y me voy a cavar!!

Taller música
temprana

La música se aprende de la misma manera en que se produce el aprendizaje de la lengua materna. La educación musical favorece el desarrollo cognitivo, psicomotor, sensitivo y psicoemocional del niño. En la etapa prenatal y temprana crea conexiones nuevas e imprimirá una huella en el desarrollo de la personalidad.

En esta etapa el pensamiento y la actividad del niño son globales, por lo que al estimular un sentido se estimulan los demás. El desarrollo de la capacidad intelectual está estrechamente ligado al desarrollo sensorial. Cuanto más se ejerciten los sentidos, más se favorece el desarrollo de la inteligencia.

El taller de Atención Musical Temprana en Boreal tiene una frecuencia semanal y se plantea como un acercamiento al niño desde el juego a través de distintas actividades asociadas a la Música. Está basado en el concepto Montessori de “EDUCACIÓN INDIRECTA” donde no se enseña o se pide que los niños hagan algo, sino que se permite que canten, toquen instrumentos o se muevan guiándolos hacia la imitación para después acompañarlos en el canto, la improvisación y la asimilación de la sintaxis musical.

Los objetivos se organizan por áreas de desarrollo infantil:

  • Área motora (cuerpo, movimiento, espacio)
  • Área cognitiva (Procesos mentales)
  • Área socioemocional (Emociones, parte afectiva, relaciones interpersonales)
  • Área de lenguaje (Vocabulario, Aparato fonológico)

La Metodología está basada en distintos métodos de pedagogía, así como en la Music Learning Theory (Teoría del aprendizaje musical) de Edwin E. Gordon y en la experiencia personal con menores de distintos ámbitos educativos:

  • LA SECUENCIA que se utiliza en clase, está RIGUROSAMENTE ESTUDIADA ya que se fundamenta en la observación de cómo ocurre realmente el proceso de aprendizaje musical. Cada habilidad nueva se basa en la anterior.
  • EL ESPACIO donde se realizan las sesiones está diseñado para que, en el proceso, los niños vivan, sientan y experimenten la música en todas sus dimensiones en un clima de profundo respeto, sensibilidad y afecto.
  • LAS SESIONES están MINUCIOSAMENTE PROGRAMADAS en cuanto a conceptos, músicas, bailes e instrumentos que se utilizan. El movimiento en este periodo será libre, respetando el RITMO NATURAL de cada niño sin expectativas ni objetivos concretos. El aprendizaje ocurre a través del JUEGO SENSORIAL, EL MOVIMIENTO Y LA IMITACIÓN.EL PRINCIPAL OBJETIVO es que los niños favorezcan su DESARROLLO COGNITIVO, PSICOMOTOR y SOCIOAFECTIVO a través de la Música en un ambiente de placer y disfrute. Alterno CANCIONES Y RECITADOS en diferentes modos y métricas con PATRONES melódicos, rítmicos y tonales junto al BAILE Y MOVIMIENTO LIBRE. Los patrones promueven que los niños imiten en un principio e improvisen cuando están listos para ello. Utilizo piezas de MÚSICA CLÁSICA para momentos puntuales de la sesión pensadas para desarrollar distintos conceptos. Con los grupos de niños de más de tres años, hago uso de canciones, rimas, cuentos cantados y algunos soportes visuales. Empleos materiales como muñecos y marionetas, materiales de estimulación sensorial, pequeños instrumentos de percusión o materiales de psicomotricidad. Recito y canto prácticamente la totalidad de la sesión acompañándome en determinados momentos del VIOLÍN u otro instrumento.

¡Bienvenidos!

Melissa Castillo, Directora Centro ArteSí

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Te hemos contado lo que para Boreal es importante, pero nos falta lo primordial:

¡Tú y tu peque!

¿Te apetece formar parte de nuestra familia?

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